教學質量評估(360度評估模式)(模板5842068)

您此次的評價對象為:教師1,教師2
此為預覽狀態,默認選中前兩個被評者

各位同學:

        為了全面提高教學質量,加強對教學的規范化管理,提供對教師課堂教學客觀公正的評價依據,特制定任課教師課堂教學質量測評表。希望你能根據教師的實際情況認真填寫。

教學態度
* 1、教學工作認真負責,治學嚴謹,注重教書育人。嚴格執行規章制度,不遲到,不早退,不無故停課、缺課、調課。
教師1
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教師2
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* 2、有較強的課堂教學組織能力,備課充分,注重教學反饋,不斷進行教改,注重與學生交流。
教師1
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教師2
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教學內容
* 1、教學內容充實、新穎,信息量大。
教師1
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教師2
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* 2、條理清楚,重點突出,深入淺出,有系統性。
教師1
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教師2
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* 3、能根據教學大綱要求進行教學。
教師1
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教師2
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教學方法
* 1、以學生為主體,注重啟發性教學,積極引導學生自主學習的積極性、主動性。
教師1
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教師2
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* 2、著重基本能力訓練和創造性思維能力培養。
教師1
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教師2
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* 3、善于綜合運用各種教學手段,語言簡潔,表達清楚。
教師1
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教師2
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* 4、注重本人課堂教學示范,理論與實踐相結合。
教師1
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教師2
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教學效果
* 1、學生對本課程的基本理論、知識、技能有較好的把握及在創新思維方面的能力有所提高。
教師1
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教師2
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* 2、學生學習本課程后,能分析和解決一些實際問題或具有一定的動手能力、實踐創新能力
教師1
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教師2
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